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中国工会与职工群众的网上服务家园

文化赋能班组与五型”班组建设 薛丁齐

2023-06-03 10:49

    文化赋能班组与五型”班组建设

     

    薛丁齐

     

    文化是一个民族的集体记忆、文化是一个民族的文化符号。劳动模范、先进工作者和大国工匠的成长史是产业工人群体的集体记忆、文化符号。符号是文化的基础,符号是历史的痕迹。文化是客观存在的,文化既是有形的,又是无形的,文化既是物质的、又是精神的。文化不是人们眼前边界清晰的存在,而是弥散性地渗透人们的每一个角落,存在人们的血液中、骨子里、大脑中。文化无处不在、无时不有,不以人的意志为转移。

    文化不是抽象的,是具体的、文化不是生硬的而是活生生的;文化是有历史、有内容、有故事的。在革命战争年代,边区工人一面旗帜“赵占魁”的故事,鼓舞职工为前线加班加点做奉献;新中国成立后,“宁可少活20年,拼命也要拿下大油田”的“铁人精神”;“两弹元勋”邓稼先的生动感人的事迹内容,教育了一代又一代人;在新的历史时期,蓝领工人孔祥瑞、金牌工人窦铁成,新时代大国工匠高凤林、管延安、梅琳、杨金安、王曙群、徐立平等;首席技师白芝勇、李军、张常江等一大批劳动模范和先进工作者,他们的劳模故事和先进事迹,留下了共同符号,符号是文化的基础,是历史的痕迹。劳模创造了劳模文化、工匠创造了工匠文化、劳动者创造了劳动文化。没有历史名人星辰闪耀和英模人物的文化相传、没有历史遗迹“庖丁解牛”和能工巧匠的匠心文化,没有历史悠久,积淀深厚,代代相传、生生不息、传承创新、发扬光大的中华优秀传统文化,没有普通劳动者生动感人传奇的故事,文化就是空洞的,文化是乏味的,甚至说没有人的文化就不存在文化,没有职工的积极参与,没有职工积极主动创造的企业文化、班组文化、职工文化就像一个人没有了灵魂,就像浮萍没有了根,就没有了一个精神寄托之处,文化便失去了光彩,失去了活力,甚至失去了生命意义。是人创造了文化反过来文化又提升人、培养人、塑造人、熏陶人。文化的魅力在于告诉人们:人为什么活着。人与动物不同、与人工智能不一样。人有梦想、人有追求,人在寻求如何活出生命的意义。

    “赋能”顾名思义,赋予能量,聚集力量。就是给谁赋予某种能力、力量、能量。通俗来讲就是,你本身不能,但我使你能。它通过言行、态度、环境的改变给予他人正能量,以最大限度地发挥个人才智和潜能。赋能不仅能增加职工主动掌控自己工作生活的能力,也能促使其积极参与企业组织的各项活动。赋能比传统的组织管理模式更能帮助企业充分发挥员工潜能,赢得竞争优势。

    文化赋能。文化是人类文明的基因,每个人都处于一个主流的文化范畴之中,从小接收的所有教化,就是文化对我们的每个人的赋能。文化赋能一般不需要假于外部,它天然存在,需要的是企业的领导和团队不断的成长和感悟,并能将文化予以应用。文化是一切的根源,有了文化的赋能,一切都那么生机勃勃、妙趣横生。

    什么是文化赋能班组?文化赋予班组能量(或者能力)。就是用文化赋予班组某种能力和能量,通俗来讲就是,班组本身不能,但文化的赋予使你能。文化赋能理解成不仅“赋予别人能量”,而且“使人更能够做事”。文化赋能班组,营造出合适的氛围和支持环境,充分发挥班组的活力、凝聚力、创造力。赋予班组及其成员“正能量”,通过员工的言行、态度、满意度、环境等以创造能够培育员工积极参与组织管理,提高团队整体效能,以最大限度地发挥员工才智潜能。

    有什么样的文化就造就什么样的人。造就什么样的职工,怎样造就职工,是文化赋能班组建设的核心问题。造就爱党、爱祖国、爱社会主义、爱企业、爱岗位、爱亲人、爱同事的好职工;造就永远听党话、跟党走,矢志奉献,为企业建功立业的好职工;造就企业急需可堪大用的能工巧匠、能担重任,本领高能力强、具备高素质技术技能的好职工职工以勤学长知识、苦练精技术、创新求突破的精神状态,努力成为知识型、技能型、创新型的劳动者。“积极”理念促进职工的文化素养提升,职工持续保持乐观开心状态,活出激情来。就能释放职工的活力、脑力、创造力、激情、智慧“激情”是一种心花怒放的感觉。如果职工活出了心花怒放的感觉,干工作精力充沛、做事情就有劲,想问题就全面,创新有想象力、创造有好奇心,追求就有感召力,职工文化素养赋能班组,职工自己就会成为有魅力的好人。

    班组管理与班组文化建设第一步是文化赋能班组。文化如何赋能班组。一是职工文化素养赋能班组。二是班组文化建设赋能班组;

    先看职工文化素养赋能班组。

    文化赋能是提升班组文化软实力的一种表现,将文化精髓与各种活动融合,文化有了时代感,也让新与旧更好地交融,文明得以更悠久的延续。通过职工自身看不见、摸不着的文化软实力赋能班组“积极心态或状态”是职工文化的外在行为、表现形式,职工的一种出色的心理品质和生活态度,是职工自身软实力表现。职工文化素养赋能班组,就是职工以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,自觉践行社会主义核心价值观和企业精神,把劳模精神、劳动精神、工匠精神作为自我修炼的法宝。劳动模范、大国工匠从普通的员工成为时代的领跑者,做事之所以能够成功,不仅仅是因为具备“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神;“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”,更主要的是他们有正确的世界观、人生观、价值观,作为时代楷模和英模人物,在他们身上可以感悟到“积极”的价值、“积极”的工作生活态度,拥有良好的心态,心理健康、良好的人际关系,有爱岗敬业的姿态、有全神贯注、物我两忘、专心致志、驾轻就熟、乐此不疲、陶醉其中的状态,全身心投入为企业做贡献,实现自我价值、人生出彩、梦想成真,活出生命的意义。“积极”理念引导人、影响人、塑造人、改变人。班组文化包含了劳模精神、劳动精神、工匠精神,三个精神是企业文化、班组文化、职工文化的灵魂。这就是班组文化建设赋能班组的意义所在。

    通过职工的言行、态度以及无形的力量就能理解为什么文化会赋能班组。仁者爱人的大爱理念文化赋能班组,成员在工作生活中以积极的人生态度热爱自己的事业,热爱他人,心存感恩的心,这种积极心理素质促使职工是行动积极的人,有好奇心、想象力,在开心快乐的积极状态下创造力比其他人高很多。这种“爱”具有利他主义精神,更关心周围的人;这种“爱”会感染人,给人以力量,会使一个人变得阳光,开朗!以使职工之间拥有仁慈心态,激发人性的优点使之为善。职工热爱劳动、崇尚劳动、辛勤劳动、诚实劳动,这种“爱”使职工在工作中快乐、积极、自信,释放企业内在活力和潜力,以面对不可预测的企业发展问题,提升职工的动机和目标。职工成为有智慧、有勇气、有仁爱、有正义感的人,用实际行动做有教养、有修养、有涵养,有气质、有风度、有品位的职工,进而彰显职工积极品格优势和美德。身心健康的职工文化素养赋能班组,班组就不仅仅是“利益共同体”,而且能打造成“命运共同体”。

    以积极的视野看待职工健康文明、昂扬向上的一面,当班组成员以积极心态、为企业建功立业;以积极心理感受文化自觉、文化自信、文化自强;以积极心理品质憧憬美好生活向往的梦想,进而体验获得感、幸福感、安全感;以积极情绪体验“劳动光荣、知识崇高、创造伟大”给自身带来的有意义快乐,就会从内心唤发班组员工积极心态的力量。职工文化素养就会赋能班组,

    二是班组文化建设赋能班组;

    赋能不仅能增加职工主动掌控自己工作生活的能力,也能促使其积极参与企业组织的各项活动。班组开展健康文明、昂扬向上的职工文化活动不仅能造就人才、发现人才、而且能使职工有出彩的机会,积极向上的班组文化,员工能体验到快乐学习、快乐工作、快乐生活、快乐创造、快乐成长的愉悦感。职工之间树标兵、学先进、赶先进,工作生活中处处可以彰显职工品格优势和美德,文化就能赋能班组。

    工会积极推动群众性经济技术创新活动和群众性文艺体育活动。劳动竞赛赛出技术能手、首席技师和能工巧匠;搭建职工创新工作室、文艺汇演、琴棋书画、体育竞赛等活动平台,这些不仅是人才成长的孵化器,而且能展现广大职工“藏龙卧虎”,“人才济济”、“各显其能”的特长和才能,就能突显员工的品格优势和美德,文化就能赋能班组。 

    讲好劳模的故事、劳动的故事、工匠的故事;讲好自己企业班组的先进人物的故事;讲好企业班组树家风、扬孝道、倡仁爱、行友善的职工身边的生动故事,就能找到职工身上的品格优势和美德,就是赋能班组正能量。

    通过开展“三小一练”职工文化建设活动赋能班组。即弘扬劳模文化,讲小故事;践行创客文化,创小成果;创新班组文化,编小案例;厚植工匠文化,苦练三绝即绝招、绝活、绝技,“三小一练”是职工自我赋能,赋能班组“正能量”就能找到员工身上“身怀绝技”特质特长以及人的品格优势和美德。

    文化赋能班组,抒发正能量的班组文化是看不见、摸不着的文化,它能在职工中会产生无形的力量,能造就“有理想、守信念、懂技术、会创新、敢担当、讲奉献”的劳动者这就是文化赋能班组的魅力所在。

    文化赋能班组与“五型”(学习型、技能型、创新型、自治型、幸福型)班组建设相结合,是企业高质量发展的要求。文化赋能班组的创新点、亮点、热点要贯穿“五型”班组建设始终。建设一个什么样的“五型”班组,怎样建设“五型”班组提到企业班组管理的议事日程。

    总而言之,文化赋能班组能更有效的推动完善产业工人技能形成和提升体系。“五型”班组建设作为产业工人素质提升的平台,是扎实推进产业工人队伍建设改革的有力抓手和推手,是展现工人阶级先进性不断发展的载体。推进“学习型、技能型、创新型、自治型、幸福型”即五型班组建设是企业管理从制度管理走向文化管理的必然要求。

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